La perplessitā č l'inizio della conoscenza.
Kahlil Gibran
Queste pagine affrontano argomenti di storia della trigonometria collegati ad alcuni temi affrontati nel curriculum matematico di una classe quarta superiore ad indirizzo socio-psico-pedagogico allo scopo, da un lato, di illustrare la maturazione di certi concetti, metodi e tecniche e, dall'altro, di presentare attivitā didattiche che arricchiscano la cultura generale.
La storia permette, infatti, di rendersi conto che la matematica non č una scienza statica, ma nasce e si sviluppa per risolvere problemi sia teorici sia pratici e consente di stabilire proficui collegamenti interdisciplinari.
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